「５×３≠３×５問題」まだまだ続くあひる脳

「５×３≠３×５問題」論争！我が家の場合（笑） - よたよたあひる’S 「はてな」日記
では、連れ合いに「野生の思考」だの「異文化の住人」だの言われ*1、とにかくようやく通じたことを記事に書いたら、消毒さんから消毒された類は友を呼ぶ、よたよたあひるの「連れ合い」のオツムはやっぱりよたよたしてたよwww - 消毒しましょ!うえ、
連れ合いには「やっぱりまだあんたは俺の言ったこと理解してないよ。あんたの書いた『連れ合いの意見』は俺の言った言葉とは違うからね」とあっさり否定され、それでもまだまだ懲りずに「５×３≠３×５問題」にこだわっているよたよたあひるです。さらにおバカをさらしてしまいましょう。
　
　「家庭内論争」の中で、私が例の５枚のお皿と３個のリンゴの問題で混乱しているのは、文章題の読解方法だったということがわかりました（笑）。
　皿の１枚とリンゴの１個、それを同等の別の数、と考えるのではなく、
　「皿１枚にリンゴ３個のセット」を１つの単位として認識せよ、というコマンドが、「１さらに３こずつ」という形で文章題に入っている、それを読み取りなさい、ということなんですね。

さらが　５まい　あります。
１さらに　りんごが　３こずつ　 のって　います。
りんごは　ぜんぶで　何こ　あるでしょう。

私「要するに、この「○○ずつ」という言葉がキーワードだったけど、読み取っていない状態、だったわけよね。」
彼「いや、もしやとは思っていたし、だからわざわざ『３個セット』という表現をしたんだけど･･･」
私「『３個づつ』というのは頭に残っているんだけどね、どうも『皿』と『りんご』という別々のものの数はやっぱり別々のものとして認識しているらしいよ。で、『５枚の皿に対してリンゴが１個づつなら５個、２個づつなら１０個、３個づつなら１５個』、式は『（１皿に１個づつのった状態のリンゴの数）×３（だから皿の数は増えない）』になる。だから、例えば『お皿が１５枚になっちゃうよ』という修正の助言は理解不能になるの。」

　迂遠な捕らえ方だけど、「かけ算の概念」や「（１つ分の大きさ）×（いくつ分）」から外れているとはいえない。でも、「文章題のお約束」からは外れている。だったら、解決方法は、「○○ずつ」がキーワードであることを覚えること、になるのか？？？？？
いや、やっぱりなんか違うよな・・・
と、いうようなことを今は考えています。

*1:とりあえず、理路は違うけれど「野生の思考」とまでは言えない、という結論に至ったそうです。